Anadolu’nun farklı bölgelerinde geçen çocukluk ve gençlik yıllarımda eğitimsiz toplum yaşantısının olumsuzluklarının iç içe geçmiş halkalar gibi insanları etkilediğini gördüm. Öğretmenlik mesleğinin toplumsal değerleri bireylere kazandırmada ve onları yaşama hazırlamada önemli olduğunu fark ettim. Bu nedenle meslek tercihimi “eğitim” üzerine yaptım.

Güçlü değerlere sahip özel okullarda yirmi beş yıl çalıştım. Çalıştığım kurumlardan elde ettiğim deneyimlerimi sosyo ekonomik düzeyi düşük bölgelerde yaşayan çocuk, genç ve kadınlara yönelik gönüllü eğitim çalışmalarına aktardım.

Yöneticilik yaptığım dönemlerde çok kuşaklı (Baby Boomers, X, Y ve Z, Alfa ) ekiple çalıştım. Çok kuşaklı çalışanları motive etmek, potansiyellerini performansa çevirmek ve farklılaşan beklentileri karşılamak adına kariyerime “Yönetim ve Denetim” üzerine yüksek lisans yaptıktan sonra farklı kuşakların yaptığı işlerde verimli, üretken ve enerjisini güçlendirecek “Nesilden Nesile Öğrenim” programları tasarladım.

Aynı dönemlerde eğitim fakültelerinde okuyan ,henüz iş hayatına girmemiş, genç öğretmen adaylarının kişisel, mesleki, sosyal ve kurumsal gelişimleri için gerekli olan temel becerileri edinmeleri adına “Geleceğin Çağdaş Öğretmenleri” adı altında bir eğitim programı tasarlayarak gönüllü çalışmalarıma devam ettim.

Yirmi beş yıl eğitim kurumlarında insanın özü olan çocuklarla ve onlara dokunan yetişkinlerle yaşam yoldaşlığı yaptım. “İnsanın sınırının ötesinde ne var?” merakıyla Uluslararası Koçluk Federasyonu (ICF) akredite bir eğitim programını tamamlayarak “Koçluk” ve “NLP” diplomasını aldım.

Benim için her insan pırlanta değerinde. Pırlanta hem kendi ışığını üretir hem de dışarıdan aldığı ışığı yansıtır.  NLP egzersizleri yaparak ve koçluk alarak kimliklerindeki ışıkları görür ve onlara ait değerleri dışarı yansıtan  göz kamaştırıcı bir pırlanta olabilirsin. Çalışmalarıma gelecek olan her bir katılımcıya kendi ışığımı verirken yansıtacağı ışığı heyecan ve merakla bekliyorum.

AKADEMİK EĞİTİMLER

• 1997-2001: Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü lisan eğitimi,
• 1997-2002: Dokuz Eylül Üniversitesi’nde lisans eğitimimle birlikte “Okul Öncesi” yan alan eğitimi,
• 2009-2012: Dokuz Eylül Üniversitesi “Eğitim Yönetimi ve Denetçiliği Bölümü” nde yüksek lisans eğitimi,
• 1997 yılından bu yana Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği İzmir Şubesi’nde gönüllü üye,
• 1999-2002: “Ulusal Eğitime Destek Kampanyası” kapsamında Rotary Kulübü “Kolaylaştırılmış Dil Eğitimi Projesi” ile Konak Halk Eğitim Merkezi ve Çevre İl Müdürlüğü iş birliğinde okuma yazma bilmeyen yetişkinlere gönüllü okuma yazma öğretmenliği,
• 2001-2008: Orion Eğitim Vakfı Özel Karşıyaka Piri Reis İlköğretim Okulu’nda sınıf öğretmenliği,
• 2009-2016: SEV İlköğretim Okulu’nda sınıf öğretmenliği,
• 2004-2014: Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği’ nde “Yaz Okulu” projesinde gönüllü koordinatörlük,
• 2016-2022: UKEB Okulları Anaokulu ve K8 eğitim koordinatörlüğü,
• 2017-2021: “Geleceğin Çağdaş Öğretmenleri Projesi”koordinatörlüğü
• 2022- Erickson International, Modül 1-4 (Profesyonel Erickson Coach)

Erickson International, NLP Practitioner

Erickson International, Modül 5 PCC ünvanlanma süreci devam ediyor.

YETKİNLİK BELGELERİ

1999-2000: Cumhurbaşkanlığı’nın liderliğinde başlayan “Ulusal Eğitime Destek Kampanyası” çerçevesinde MEB  Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, Türkçe ve Dil Eğitimi Araştırma ve Geliştirme Merkezi  ve Çıraklık Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından verilen “Kolaylaştırılmış Dil Eğitimi” sertifikası,

2000-2004: Orion Eğitim Vakfı, İzmir Özel Piri Reis İlköğretim Okulları, Prof. Dr. Ziya Selçuk tarafından 150 saat süreli Çoklu Zeka Kuramı ve uygulamaları formasyon ve kurs belgesi,

2005: EÇEV 3. yaratıcı Yenilikçi Öğretmen Semineri “Çok Yönlü Eğitim, Çok Yönlü Başarı” öğretmen semineri sunum belgesi,

2005: Türkiye Özel Okullar Birliği “ Başarının Ögeleri “ seminer katılım belgesi,

2006: YASED- Yönetici Asistanlığı “ İletişim ve Halkla İlşkiler” katılım belgesi

2006: Ankara Üniversitesi öğretim elemanları Prof. Dr. Ayşe Çakır ve Dr. Ayşe Okvuran tarafından verilen 18 saat süreli “ Yaratıcı Drama Eğitimi” katılım belgesi,

2006-2007: Dokuz Eylül Üniversitesi Yr`. Doç. Vesile Yıldız tarafından verilen 20 saat süreli “Yaratıcılığa Yolculuk” seminer katılım belgesi,

2010-2013: Doç Dr. Tamer ERGİN ve Doç. Dr. Meltem “Pass Teorisi”  150 saat seminer katılım belgesi,

2012-2013: “Mind Lab “ öğretmen sertifikası,

2017: Eğitim Teknolojileri Zirvesi’ne katılım sertifikası,

2021: yılından bu yana alanında uzman eğitimciler tarafından hazırlanan dijital kaynaklar ile öğrenme ortamı olan TEACHER X platformundan eğitimlere devam etme,

2022 yılından bu yana bireysel ve kurumsal koçluk, mentörlük ve danışmanlık çalışmalarıma devam ediyorum.